LITERATURE REVIEW: CHARACTER ANALYSIS OF CARING FOR THE ENVIRONMENT IN PHYSICS LEARNING

Authors

  • Busra Sumeyye Kurutas Department of Science Education, BahçeÅŸehir Ãœniversitesi

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v8i2.25282

Keywords:

Caring for the environment, Character, Literature Review

Abstract

This research aims to see the character of caring for the environment in learning. This research is qualitative research with a systematic literature review type. The data in this study are secondary in the form of research results documents related to this research. The population in this study was obtained from the Google Scholar website with selected article criteria related to the search keywords. The total population obtained is 25 articles from Google Scholar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrizon, R., & Dwiridal, L. (2017). Upaya Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Kajian Konsep Fisika Pada Arsitektur Kearifan Lokal Budaya Sumatera Barat. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 1(2), 9. https://doi.org/10.24036/jep.v1i2.60

Ahmad Fahrudin, & Eka Maryam. (2022). Review Analisis Pendidikan Fisika Berbasis Etnosains, Budaya, dan Kearifan Lokal di Indonesia. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 12–24. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i1.126

Amalia Nurmasitoh, Q., & Rahayu, R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Sikap Pelestarian Lingkungan Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Riset Fisika Edukasi Dan Sains, 8(1), 1–7. https://doi.org/10.22202/jrfes.2021.v8i1.4570

Aryani, R. M., & Haryadi, R. (2023). Principals'implementation Of Collaborative Leadership To Improve Learning Quality. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1).

Aldila, F. T., Rini, E. F. S., Octavia, S. W., Khaidah, H. N., Sinaga, F. P., & Septiani, N. (2023). The Relationship Of Teacher Teaching Skills And Learning Interests Of Physics Students Of Senior High School. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 101-105.

Aslamiyah, L., & Nugroho, S. E. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Fisika Berbasis Integrasi-Interkoneksi Nilai-Nilai Alquran. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 6(3), 44–52.

Astra, I. M., & Jannah, M. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre-Solution Posing Terhadap Hasil Belajar Fisika Dan Karakter Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 8(2), 135–143.

Astalini, A., Darmaji, D., Kurniawan, D. A., Widodo, R. I., & Rohana, S. (2022). Junior High School Teacher’s Forum Group Discussion Response on Application of Adat Bersendi Syara’Syara’Bersendi Kitabullah in Learning. Journal Evaluation in Education (JEE), 3(4), 102-107.

Ayuningtyas, Y., Ismaun, I., Gazali, M., & Fua, J. La. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa di MTsN 1 Konsel. Kulidawa, 1(1), 41. https://doi.org/10.31332/kd.v1i1.1809

Azizah, N., & Astuti, B. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS (Islamic, Science, Environment), Unnes Physics Education Journal, 9(2), 164–177.

Budiarti, R. S., Kurniawan, D. A., & Rivani, P. A. (2022). A study of interests and science process skills. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(2), 195–212. https://doi.org/10.21831/jipi.v7i2.42676

Cordon, J. M., & Polong, J. D. B. (2020). Behind the Science literacy of Filipino students at PISA 2018: A Case study in the Philippines’ Educational System. Integrated Science Education Journal, 1(2), 70-76.

Farisi, M. I. (2013). Kurikulum Rekonstruksionis dan Implikasinya terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial: Analisis Dokumen Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Kependidikan Khasanah Pendidikan, 16(2), 147, 161.

Gay, E., & Sofyan, N. (2017). The effectiveness of using Edmodo in enhancing students’ outcomes in advance writing course of the fifth semester at FIP-UMMU. Journal of English Education, 2(1), 1-11.

Gunawardana, A., Arooz, F. R., Peramunugamage, A., & Halwatura, R. U. (2020). Critical analysis of lecturer’s perception on integrating concepts of sustainability in university curricular. Integrated Science Education Journal, 1(3), 109-121.

Hamidah, S., & Palupi, S. (2012). Peningkatan Soft Skills Tanggung Jawab Dan Disiplin Terintegrasi Melalui Pembelajaran Praktik Patiseri. Jurnal Pendidikan Karakter, 0(2), 143–152.

HARTATI, M., & HARIYONO, E. (2020). Efektifitas Pembelajaran Fisika Terintegrasi Dengan Aksi Iklim Pada Prinsip Sdgs (Sustainable Development Goals) Dalam Meningkatakan Karakter Peduli Lingkungan. IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, 9(3), 349–355. https://doi.org/10.26740/ipf.v9n3.p349-355

Hasan, A. E. F., Suarti, S., & Hasanah, U. (2021). Implemetasi Konsep Adiwiyata Dalam Pembelajaran Fisika Sman 10 Bulukumba. Al-Khazini: Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 155–162. https://doi.org/10.24252/al-khazini.v1i2.24250

Hoyi, R., & Liza, L. (2021). Identify the Disciplinary Attitude of Learning Physics in High School Students. Journal Evaluation in Education (JEE), 2(1), 39-43.

Imamora, M., Fitri, D. W., & Lizelwati, N. (2020). Pengembangan Modul Gejala Pemanasan Global Berbasis Pendekatan SETS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Fisika Kelas XI SMAN 7 Sijunjung. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(2), 51. https://doi.org/10.31958/js.v12i2.2625

Indrawan, D., & Jalilah, S. R. (2021). Metode Kombinasi/Campuran Bentuk Integrasi Dalam Penelitian. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3), 735–739.

Kamid, K., Winarni, S., Rohati, R., Rivani, P. A., & Azzahra, M. Z. (2022). The Comparison of Jigsaw Cooperative Learning Model with STAD on Mathematics Subjects in Junior High School. Journal of Education Research and Evaluation, 6(1), 118–130. https://doi.org/10.23887/jere.v6i1.40425

Khairoh, L., Rusilowati, A., & Nurhayati, S. (2014). Pengembangan Buku Cerita Ipa Terpadu Bermuatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Tema Pencemaran Lingkungan. Unnes Science Education Journal, 3(2), 519–527.

Khanafiyah, S., & Yulianti, D. (2013). Model Problem Based Instruction Pada Mengembangkan Sikap Kepedulian Lingkungan. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia (Indonesian Journal of Physics Education), 9(1), pp 35-42.

Larasati, A., & Yulianti, D. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Sains (Fisika) Tema Alam Semesta Terintegrasi Karakter dan Berwawasan Konservasi. Unnes Physics Education Journal, 3(2), 26–33.

Liliawati, W. dkk. (2019). Desain Bahan Ajar Fisika Dalam Jaringan (Daring) Berorientasi Pendidikan Karakter Untuk Siswa SMA. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 6(2), 113–121. ejournal.unsri.ac.id/index.php/JIPF

Neldawati, N. (2020). Deskripsi lingkungan belajar siswa terhadap mata pelajaran fisika di sma ferdy ferry putra kota jambi. Journal Evaluation in Education (JEE), 1(1), 1-7.

Nova, D. A. O., Dwikoranto, D., & Lestari, N. A. (2021). Analisis Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Berbasis Ecopedagogy Dengan Metode Daring Selama Pandemi Covid-19. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 19. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4213

Nurani, M., Riyadi, R., & Subanti, S. (2021). Profil Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau Dari Self Efficacy. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 284. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i1.3388

Rahadiyani, D. W. S., Rivani, P. A., & Untari, F. (2023). Implementation of Problem Based Learning Model as an Effort to Improve Student Activities and Outcomes in Temperature and Heat Materials. Integrated Science Education Journal, 4(1), 19–22. https://doi.org/10.37251/isej.v4i1.292

Ramadhanti, A., & Simamora, N. N. (2023). The Use of Fractional Card Media-Based Concept Attainment Models to Improve Understanding of Fractional Concepts. Journal of Basic Education Research, 4(1).

Rivani, P. A., & Kurniawan, D. A. (2021). Persepsi Guru Fisika Tentang Minat Belajar Siswa Terhadap Fisika. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (Vol. 1, No. 1, pp. 99-104).

Rivani, Putri Ayu, & Kurniawan, D. A. (2022). Analisis Kecerdasan Emosional Siswa terhadap Pembelajaran Fisika. 1–8.

Rivani, P. A., Kurniawan, D. A., & Yohafrinal, Y. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa Di Sman 11 Kota Jambi. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 5(1), 143-150.

Sari, P., Dwikoranto, D., & Lestari, N. A. (2021). Analisis Respon dan Ketertarikan Peserta Didik Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Berbasis Environmental Learning di SMA. PENDIPA Journal of Science Education, 5(3), 337–344. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.3.337-344.

Saputri, J. (2021). Pembelajaran Tematik: Komparasi Karakter Peduli Lingkungan dan Karakter Cinta Damai. Journal of Basic Education Research, 2(3), 79-83.

Shidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Syafii, M. (2019). Analisis Pola Pikir Dan Perilaku Lingkungan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Fkip Unri Terhadap Lingkungan Hidup Di Kampus Fkip Unri. Jurnal Pendidikan, 9(1), 51. https://doi.org/10.31258/jp.9.1.51-70

Syaiful, Kamid, Kurniawan, D. A., & Rivani, P. A. (2021). The impact of project-based learning on students’ achievement in mathematics. Journal of Educational Research and Evaluation, 5(4), 558–567. https://doi.org/10.48081/kxbi5168

Syarifah, B. A., & Astuti, B. (2019). Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS (Islamic, Science, Environment, Technology, and Society) Terkomplementasi Karakter untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(3). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/article/view/35621

Titin Priyantini, N. P., Sadia, I. W., & Suastra, I. W. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Sma Bermuatan Karakter Dengan Setting Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Dan Lingkungan Untuk Meningkatkan Karakter Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 5(3), 1–10.

Wulandari, M., & Jumadi, J. (2023). Analisis Penggunaan E-Modul Untuk Mendukung Kemampuan Pembelajaran Fisika Siswa Di Sma: Tinjauan Pustaka Sistematik. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1).

Wulandari, S. (2020). Pengaruh penggunaan metode drill terhadap kemampuan menggali informasi dari dongeng peserta didik kelas II sekolah dasar. Journal of Basic Education Research, 1(1), 01-06.

Yantoro, Y., Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Rivani, P. A. (2021). A Survey of Process Skills Mathematics Learning in Elementary School. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 54(3), 467–474. https://doi.org/10.23887/jpp.v54i3.37180

Yanuar, D., & Mufit, F. (2021). Online Laerning: Penggunaan Google Classroom Dan Dampaknya Dalam Pembelajaran Fisika. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 85-92.

Zurweni, Z., Kurniawan, D. A., Rivani, P. A., & Perdana, R. (2022). Gender Analysis From a Review of Middle School Students’ Attitudes and Self-efficacy. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(2), 252–264. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i2.36391

Downloads

Published

2023-07-27

How to Cite

Kurutas, B. S. (2023). LITERATURE REVIEW: CHARACTER ANALYSIS OF CARING FOR THE ENVIRONMENT IN PHYSICS LEARNING. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 125-138. https://doi.org/10.59052/edufisika.v8i2.25282

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 8 Nomor 2 August 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Busra Sumeyye Kurutas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.