Analysis of Students' Mathematical Literacy Ability Through Mathematics Comics Based on Problem-Based Learning

Novferma Novferma; Febbry Romundza; Indah Pristy Yenzi

doi:10.22437/edumatica.v13i03.29309

Penulis

Novferma Novferma Universitas Jambi
Febbry Romundza Universitas Jambi
Indah Pristy Yenzi Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.22437/edumatica.v13i03.29309

Kata Kunci:

kemampuan literasi matematis, komik matematika, problem-based learning

Abstrak

Kemampuan siswa Indonesia dalam literasi matematis tergolong dalam taraf rendah, ini ditunjukkan dari beberapa hasil survey PISA. Hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan literasi matematis siswa di Indonesia adalah kurangnya penerapan model pembelajaran dan media yang mendukung kemampuan literasi matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan literasi matematis siswa melalui penerapan komik matematika berbasis problem-based learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini melibatkan 25 siswa kelas VIII.1 pada salah satu sekolah di Batanghari yaitu SMPN 21 Batanghari. Teknik pengumpulan data pada penelitian berupa tes kemampuan literasi matematis berjumlah 5 butir soal essay. Analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa dari 25 siswa yang mengikuti tes kemampuan literasi matematis, sebanyak 11 siswa atau 44% siswa memiliki kemampuan literasi matematis tingkat tinggi, sebanyak 14 siswa atau 56% siswa memiliki kemampuan literasi matematis tingkat sedang dan tidak ada siswa yang memiliki kemampuan literasi matematis tingkat rendah. Dengan demikian disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa setelah belajar dengan menggunakan komik matematika berbasis problem-based learning masuk dalam kategori kemampuan literasi matematis tingkat sedang yang dilihat dari perolehan nilai rata-rata tes kemampuan literasi matematis siswa yaitu sebesar 79,72.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Amaliya, I., & Fathurohman, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 45-46. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i1.7294

Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5113-5126. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2659

Astuti, A. D. K. P. (2018). Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Bobotsari. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 4(2), 37. https://doi.org/10.30595/alphamath.v4i2.7359

Fikriani, T., & Swetherly Nurva, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa Kelas VII SMP. Jartika: Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(1), 11-24. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i1.25

Fitriyani, Y., Eliyanti, M., & Lestari, M. A. (2021). The Application of Comic Media to Improve Literature Ability in Understanding Mathematics Story Problems in Elementary School. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 168-179. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a5.2021

Gunadi, F., & Aisah, L. S. (2019). Comic’s Mathematics Learning (CML): Pembelajaran Matematika untuk Mengembangkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(2), 128-138. https://doi.org/10.31943/mathline.v4i2.113

Hidayat, R., Murni, A., & Roza, Y. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3017-3027. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.373

Khotimah, K., & Aini, K. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk Memfasilitasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(1), 90-99. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i1.9840

Lestari, R. D., & Effendi, K. N. S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Datar. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 63-73. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1221

Masfufah, R., & Afriansyah, E. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Soal PISA. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 291-300. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.825

Mujawal, W. A., Bani, A., & Nani, K. La. (2018). Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLDV. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 1-14. https://doi.org/10.33387/dpi.v7i1.1221

Nasoha, S. R., Araiku, J., Pratiwi, W. D., & Yusup, M. (2022). Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Implementasi Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 49-61. https://doi.org/10.31851/indiktika.v4i2.7903

Nurlaela, E., & Imami, A. I. (2022). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas VII SMPIT Insan Harapan. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 33. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.270

OECD. (2017). PISA 2015 Assessment and Analytical Framework: Science, Reading, Mathematic, Financial Literacy and Collaborative Problem Solving (Revised Edition). In OECD Publishing. www.oecd.org

Pamungkas, M. D., & Franita, Y. (2019). Keefektifan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 5(2), 75-80. https://doi.org/10.37058/jp3m.v5i2.957

Putra, A., & Milenia, I. F. (2021). Systematic Literature Review: Media Komik dalam Pembelajaran Matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 30. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.951

Rakasiwi, N. (2019). Pengembangan media komik dengan metode picture and picture untuk meningkatkan keterampilan literasi matematika kelas IV. Aksioma : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(1), 60-70. https://doi.org/10.26877/aks.v10i1.3741

Safitri, I. A., & Wijayanti, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 401-409. https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.777

Syahwela, M. (2020). Pengembangan Media Komik Matematika SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 534-547. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.235

Syifani, M. A., & Siregar, T. J. (2023). Perbedaan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Negeri 3 Medan pada Soal Cerita yang diajarkan dengan Problem Based Learning dan Konvensional. Euclid, 10(1), 76-87. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33603/e.v10i1.8526

Usman, M. R., & Kristiawati, K. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau dari Penguasaan Materi Prasyarat. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(1), 79-94. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v8i1.5463