Penerapan Pendekatan Bermain dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui hasil belajar Matematika  siswa dengan pendekatan bermain di kelas IV SD Negeri 05 Inderalaya, Ogan Ilir. Penelitian ini meru­pakan penelitian   eksperimen semu dengan meng­gunakan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa ada   peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan bermain   pada pokok bahasan Bilangan Romawi. Rata-rata hasil belajar siswa terlihat meningkat dari 63,72 menjadi 75,86 serta persentase ketun­tasan dari   65,51 %  meningkat menjadi 75,86 %. Hal ini menunjukkan bahwa  penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam   pembelajaran Matematika.

Kata Kunci: pendekatan, bermain, matematika